学校介绍

         抓住发展机遇，规范管理

                          创特色，办人民满意的教育

                                         ——花凉亭小学工作汇报材料

花凉亭小学属农村二类电教学校，位于美丽的花亭湖畔，共有学生180人，6个教学班和一个幼儿班，在编教师9人，请代幼儿教师一名。师生比例1：15，其中党员8人，中级职称4人，本科学历一人，大专学历6人，全体教师均参加了校本培训，接受新课程教育理念，我们向学习型学校迈进了一大步。搬进新校舍之后我们全体教师更是严格要求，抓住大好机遇办了人民满意的教育。

首先，全面贯彻了党的教育方针，积极推进和实施素质教育。

我们坚持德育为首，以人为本，质量为魂，办出特色的新思路开展工作。

1、所有年级均按部颁计划开齐开足课程，并认真执行，且一年级积极使用新一轮义务教育教材，推进了新课程改革实验。

2、狠抓德育工作。学校成立了德育领导小组，建立了德育工作网络，通过各类评比和少先队一系列活动，使德育工作落到了实处，培养了一批又一批优秀的小公民。

3、教学工作始终以人为本，质量为魂，注重和规范教学流程管理。学校下设教导处、学科组和年级组，每学年初根据教师专长，科学分工，建立起完善的教学工作网络，并通过家长学校，六年前率先在全县农村小学中3——6年级全部开齐外语课程，并在全县农村小学中通过聘请专职幼师，率先开办了幼儿园，并加大幼儿园硬件投入，引入现代教育思想和多媒体教育手段，使幼儿入园率超过了95%,远远超出了县教育局规定的65％的标准。在教学环节上我们注重流程管理。除了通过校本培训进行集体备课外，我们还在每次会议前进行一次业务学习，除了参加县、中心学校联组教研活动外，学校每期不少于一次大型教研活动（公开课或观摩课）进行教研、教改经验交流，学校不定期组织教师到城区学校进行参观和业务交流，且全体教师做到上课有教案，学生有预习，作业能适量，辅导够及时，考察有记录，活动有指导，并进行定期检查和教学质量监测。

教学成绩突出，几年中年段验收考试闯进前镇前五名的有20人次，具备评优条件的先后有15人次，先后有6人被评为“优秀”；具备先进条件的有16人次，先后有8人次被评为“先进”；学科竞赛获奖8人次，其中3名教师获国家级指导奖。多名教师获县、镇奖。且特色科外语在03年全镇评比中获第一，4名学生以满分成绩居首，送入中学的生源，素质逐年提高，且学期、年终颁发的学生成绩奖和村委会奖给教师的奖金也逐年增加，村名、学生家长十分满意。

4、少先队活动是学校工作的载体，它使校园文化、师生精神面貌、学生行为习惯、文明素养得到了很大的提高，确保了学校素质教育工作整体推进和全面落实。在少先大队部的组织下，少先队开展了丰富多彩的文体活动，大大丰富了校园文化，为全体学生营造了一个全面发展的良好氛围。

第二，依法治校，科学民主管理学校

1、安全是学校各项工作前提保障，学校把它放在工作之重，首先成立了安全工作领导小组，建立了横向到边，纵向到顶的安全工作网络，岗位定到人，责任落实到人，责任事故追究到人。并通过各种手段和活动宣传到位，教育到位，确保了广大师生无一例安全责任事故发生。

2、师德教育和师德建设常抓不懈，打造一支高尚师德和高素质的教师队伍是学校工作的基础保障，每年的年初均签订师德承诺书，期末年末进行师德考核，师德考评结果将作为教师的晋级、职称评定、评优评先的重要依据。

3、学校逐年规范和完善了管理制度，学校设立了教职工大会，成立了校委会和非常设机构，人员分工具体，职责明确，且教师法律意识强，通过聘任竞岗，都能履行劳动合同，人归校，心归教。

4、学校严格执行“一费制”收费标准，能做到收费公示，使用支出公示，让学生、家长、老师都明白放心，且学校有困难还能得到广大家长的理解和资助。所有特困生和残疾儿童均得到学校不同程度不同形式的关爱。

5“两基”工作，资料规范，准确齐全，全村适龄儿童入学率、普及率、非盲率均达标，全村无一例贫困生因贫困辍学。

第三，学校向着规范化管理，创特色，办好人民满意的教育这一目标迈进

1、2001年11月8日我们通过教工大会，结合学校实际，制定了学校未来几个五年发展规划，并将这一规划作为中期目标分步实施。

2、我们将优化教师队伍，坚持以人为本的理念，通过学习不断提高教师道德素质和业务水平，不段提升办学水平和品位，抓住旅游发展大好机遇，规范管理，创办景区特色学校，办好人民满意的教育。

当然，我们的工作仍有很多不足，恳请领导和各界人士指导和帮助，相信通过我们的努力和创造性地工作，花小的明天会更辉煌。