利用绘本培养幼儿早期阅读的兴趣:
一、根据幼儿兴趣爱好和年龄特点,选择适宜的绘本:装订精致、色彩鲜艳,内容丰富;符合幼儿认知、贴近日常生活,故事情节生动有趣,幼儿有一定的情感体验;图文并茂,图画为主、文字为辅,图画和文字高度对应,文字简短流畅、口语化,句子回环重复;容易理解又略具挑战性,经过努力可以完成。
二、师幼共同创设适宜阅读的环境,营造阅读氛围:安静、自由、舒适、有童趣的阅读环境和数量足够、有序放置的绘本资源等组成的显性物质环境;气氛愉悦、互动交流、教师支持、尊重个性的隐性阅读心理环境。
三、以幼儿一日活动为契机,开展丰富的绘本阅读活动:晨间、区域活动自主阅读、集体阅读活动共读同一绘本;故事大赛、自制绘本等延伸活动培养幼儿阅读兴趣。
四、提升教师指导幼儿早期阅读兴趣的策略:阅读前引导幼儿喜欢图书,初步引发阅读兴趣;阅读中结合生活体验,提开放性问题留下悬念,巧妙利用记录阅读问题、猜想故事结局等方法,维持幼儿阅读兴趣;阅读后开展延伸活动强化阅读行为。
五、开展家长培训,形成良好的家园共育。每天持续不少于20分钟的亲子阅读,逐渐培养阅读兴趣和习惯。